安得砥流如此石，康衢日日聽童謠

出自宋代姚勉《題惠政橋》：

生愁杜宇叫津橋，叫入南入贊眡朝。
安得砥流如此石，康衢日日聽童謠。

注釋參考

安得

安得 (ān dé)

如何能得、怎能得。含有不可得的意思。

文選．宋玉．風(fēng)賦：「宋玉對(duì)曰：『此獨(dú)大王之風(fēng)耳，庶人安得而共之！』」文選．劉邦．雜歌：「大風(fēng)起兮雲(yún)飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！?

豈可。

如此

如此 (rúcǐ) 這樣,那樣;像指出的或提出的方式或方法這樣或那樣 so 如此則荊吳之勢(shì)強(qiáng)——《資治通鑒》理當(dāng)如此達(dá)到這個(gè)程度或達(dá)到這個(gè)范圍 thus 勞苦而功高如此?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》這樣的 nearly 兩座城市發(fā)展的狀況是如此相同

康衢

康衢 (kāngqú) 指四通八達(dá)的大路 thoroughfare

日日

日日 (rìrì) 天天 everyday 又恐汝日日為吾擔(dān)憂?！濉?林覺民《與妻書》一天一天地 day after day;day by day 淫侈之俗日日以長(zhǎng)。——賈誼《論積貯疏》

童謠

(1) [nursery rhyme]∶有韻的詩(shī)歌形式的兒童故事

(2) [children's folk rhymes]∶在兒童中間流行的歌謠,形式比較簡(jiǎn)短

詳細(xì)解釋

兒童傳唱的歌謠。舊時(shí)認(rèn)為能預(yù)示世運(yùn)或人事?！蹲髠鳌べ夜迥辍罚骸鞍嗽录孜?，晉侯圍上陽(yáng) 。問於卜偃曰：‘吾其濟(jì)乎？’對(duì)曰：‘克之。’公曰：‘何時(shí)？’對(duì)曰：‘童謡曰：“丙之晨，龍尾伏辰……”其九月十月之交乎？’”《后漢書·方術(shù)傳上·許楊》：“明府今興立廢業(yè)，富國(guó)安民，童謡之言，將有徵於此?！?晉葛洪《抱樸子·勖學(xué)》：“夫童謡猶助圣人之耳目，豈況《墳》《索》之弦博哉？”《三國(guó)演義》第九回：“ 卓問李肅曰：‘童謡主何吉兇？’”

姚勉名句，題惠政橋名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考

糾錯(cuò)